Архивы автора
Возрастные нормы речевого развития детей
24 марта 2014 Учитель-логопед Чернякова Татьяна Алексеевна
Мы все с огромным нетерпением ожидаем первого слова своего малыша. И это понятно — появление речи один из важнейших показателей нормального психического развития ребёнка. И вот первое слово уже сказано, а что же дальше? Что должен уметь ребёнок в 2-4 года, 5-6 лет? На этот вопрос, волнующий многих родителей, мы постараемся дать краткий ответ. (далее…)
Готов ли Ваш ребенок к школе
24 марта 2014 И всем взрослым хочется, чтобы всё было хорошо, чтобы ребенок
в школе прекрасно учился, не уставал, не болел, был весел и жизнерадостен. А для этого вам необходимо ему помочь, подготовив к обучению в школе.
Педагогический совет
23 февраля 2014 Педагогический совет
05.12.13г. в детском саду №19 состоялся плановый педсовет по теме «Развитие познавательных способностей дошкольника средствами развивающих методов и технологий». Цель педсовета: создание эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка, пребывающего в детском саду, в контексте его познавательного развития. На педсовете присутствовало 16 педагогов, включая старшего воспитателя, отсутствовало три – по уважительным причинам. (далее…)
Конкурс «Воспитатель года — 2014» на муниципальном уровне
23 февраля 2014 22 января 2014 года среди воспитателей Тимашевского района проводился муниципальный этап краевого конкурса «Воспитатель года-14». Участником конкурса от детского сада №19 стала воспитатель М.Н.Осипова. Марьям Наильевна работает в нашем саду с марта 2013 года, отличается как педагог творческий и инициативный. Воспитатель представила на конкурс опыт работы по теме «Раннее обучение детей грамоте». Выступая в первом туре с презентацией, она сообщила коллегам о необходимости приступать к обучению детей грамоте с трех лет. Свое сообщение подкрепила научными фактами из области педагогики и психологии, а также мнением авторитетных ученых и педагогов. От теории приступили к практике, ведь опыт обучения чтению трехлеток начат Марьям уже в 2010 году и на сегодняшний день есть результаты. Воспитатель продемонстрировала всем присутствующим пособие по обучению грамоте (Букварь Н.С. Жуковой), подробно описав все основные этапы и принципы работы с ним. Для введения в работу с Букварем, Марьям Наильевна разработала методические рекомендации и один примерный конспект занятия. У педагога есть уверенность в том, что это нужно очень многим родителям и интересно педагогам.
Сценарий осеннего праздника во второй младшей группе
23 февраля 2014 Сценарий осеннего развлечения во второй младшей группе
«В гостях у бабушки Маши»
Под музыку дети входят в зал и садятся на стульчики. Те, кто читает стихи, становятся рядом с ведущей.
Сценарий осеннего праздника в подготовительной к школе группе
23 февраля 2014 Сценарий осеннего развлечения в подготовительной группе
«Осенняя история»
Под музыку дети парами входят в зал и становятся в круг.
(песня-хоровод «Осень к нам пришла»)
Новогодний праздник для детей 2-й ясельной и 1-й младшей групп
23 февраля 2014 Новогодний праздник для детей 2-й ясельной и 1-й младшей групп
« В гостях у елочки»
Под музыку дети входят в зал и становятся вокруг елочки.
Ведущая: На дворе опять мороз
Мерзнут щеки, мерзнет нос.
Это зимушка-зима
Снег и холод принесла.
А еще, ребятки, зимушка позвала к нам на праздник елочку. Посмотрите, какая красивая, нарядная у нас елочка. Мы споем ей песенку?
(хоровод «Елочка-елка»)
Под музыку входит кошечка.
Кошечка: Мур-мур, здравствуйте малыши. А у вас здесь праздник? (дети отвечают). Можно мне с моим малышом-котенком остаться с вами? Я тоже хочу играть, петь и танцевать. Вы поиграете со мной?
Игра «В нашей группе»
Кошечка: А теперь попляшите со мной, мои хорошие детки.
( игра-танец «Прятки»)
После танца дети садятся, под музыку входит Снегурочка.
Кошечка: Мур-мур, посмотрите, ребятки, какая красивая девочка к нам идет.
Это внучка Деда Мороза – Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, мои милые, хорошие малыши. Вам весело на празднике? (дети отвечают)
(ходит вокруг елки) А елочка какая у вас нарядная, блестящая, только огоньки вот на ней не горят. Будем их зажигать? (дети отвечают). Тогда становитесь все в кружок и все вместе повторяйте:
Елочка, зажгись!
Деткам улыбнись.
Дети повторяют, елочка загорается.
Снегурочка: Посмотрите, как красиво стало в зале от огоньков елочки, как весело! А давайте поиграем?!
Игра «Снег-снежок»
Кошечка( плачет): Мяу, мяу, детки, вы не видели моего малыша-котенка? Он играл с вами и потерялся, помогите мне его найти.
Все ищут котенка, Снегурочка находит его и зайку в «сугробе»
Снегурочка: Не плачь, Кошечка! Вот он — твой малыш. Посмотри, он дружочка себе нашел – зайку. Теперь они будут вместе весело играть.
Кошечка: Ой, как я рада, как хорошо, что мой котенок нашелся! И дружок у него теперь есть
Снегурочка: Ребятки, зовите зайку играть с нами.
Игра «Зайка»
Снегурочка: А теперь, ребятки, выходите весело плясать со всеми нашими гостями.
(танец «Новогодние часы»)
После танца дети садятся.
Ведущая (показывает на часы, стоящие в зале) Скажи, Снегурочка, а не эти ли часики тикали в нашей песенке?
Снегурочка: Эти, эти. В моих волшебных часиках припрятаны подарочки для деток (достает подарок из часов). Ребятки, я дарю вам эти волшебные часики вместе с подарками.
Новогодний праздник для детей средней группы
23 февраля 2014 Сценарий развлечения, посвященного Дню Защитника Отечества
23 февраля 2014 Консультация для родителей
23 февраля 2014 Основа культуры человека закладывается с раннего детства. В.А.Сухомлинский писал: «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества». Огромное значение в воспитании ребенка имеет музыка. Она открывает перед ним богатейший мир ощущений, переживаний. Многим людям присуща эмоциональная отзывчивость на музыку. В детях же эмоциональность, чуткость к миру музыки еще предстоит воспитать. (далее…)
Консультация для родителей
23 февраля 2014 Часто в разговоре с родителями по поводу музыкальной деятельности детей дома, а в частности слушания музыки я слышу такие суждения: «Не люблю классику, мне нравится рок-музыка, я люблю танцевать. Мне кажется, что музыка-это отдых, развлечение. Классическая музыка – для гениев, а таких в моей группе нет». Это довольно распространенное мнение родителей. Попробую ответить на поставленные ими вопросы : «Почему только классическая музыка?», «Когда, что и как рассказывать детям о музыке вне музыкальных занятий?». (далее…)
Конспект НОД в логопедической группе для детей среднего возраста
22 февраля 2014 Цели:
- формирование навыков и воспитание потребности в здоровом образе жизни;
- приобщение детей к традициям большого спорта.
Рекомендации логопеда для родителей детей младшего возраста
22 февраля 2014 Уважаемые папы и мамы!
Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5 — 3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. (далее…)
Рекомендации логопеда для родителей детей среднего возраста
22 февраля 2014 Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста(4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляться в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия. (далее…)
Рекомендации логопеда для родителей детей старшего возраста
22 февраля 2014 6 лет — это возраст, когда ребенок должен идти в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе.
Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе. (далее…)
Советы логопеда родителям мальчиков и девочек
22 февраля 2014 Каждый малыш сначала умильно лопочет, потом пытается произнести свое первое слово, затем осваивает все новые и новые слова и фразы. С появлением речи тесно связано формирование восприятия, памяти, мышления, воображения, чувств. Поэтому задержка в этой области влечет за собой и отставание в развитии психики ребенка. (далее…)
Родителям стоит задуматься!
22 февраля 2014 В последнее время всё большее число детей нуждается в услугах логопеда. Зачастую родители запоздало обращают внимание на проблемы. Как не упустить возможность исправить недостатки речи, рассказала учитель-логопед детской поликлиники № 3 Ольга ВАСЬКОВА. (далее…)
Здравствуй, Яблочный Спас!
3 февраля 2014 
В организации праздника принимали участие, как педагоги детского сада, так и родители.Родители с удовольствием приняли участие в выставке поделок из фруктов. В детский сад был приглашен священнослужитель, он рассказал детям об истории возникновения праздника, освятил яблоки.При проведении мероприятия, педагогами были соблюдены традиции праздника; с детьми водили хороводы, пели русские народные песни, играли в игры. (далее…)
